中国青年网北京2月26日电（记者 张乐）又是一年开学季，家长、学校即将开启新一段征程，同样进入状态的还有课外培训机构。2018年从国务院文件，到教育部等多部委发文，均对课外培训进行了规范治理。密集出台的政策文件，对培训机构带来哪些影响？对政策的制定出台，他们又有什么反馈与声音？围绕素质教育、学科教育及个性化教育相关内容，又有哪些探索与思考？2月23日，全国政协委员姜耀东、张云勇、祝连庆走进精锐教育北京总部，就课外教育相关话题展开调研。

　　全国政协委员祝连庆（左一）、姜耀东（左二）、张云勇（左三）听取精锐教育集团副总裁焦典博士对于集团发展的情况介绍。中国青年网记者田昕禾摄

　　姜耀东、祝连庆委员身为教育界别的政协委员，教育话题原本就是他们关注的重中之重，而张云勇委员则是奥数学霸出身，今年“两会”也将提交数学教育相关提案，调研伊始三位委员就迅速进入状态，观察细致入微，提问切中要害。对精锐教育秉持的学习力教学理念，素质教育、个性化教育、线上线下相融合的教育布局，以及做有温度的教育这一初心，一一详细询问深入了解。并走进教师在线授课直播间，亲身感受上课场景，体验授课效果。

三位委员走进在线授课直播间，亲身感受上课场景，体验授课效果。中国青年网记者田昕禾摄

　　“对于国家去年针对课外培训补习出台的政策文件，你们有什么想法？对你们有什么影响？”甫一落座，姜耀东委员就开门见山地问道。“80号文件（《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》，编者注）对业界来说促进业内更新，对于规范市场是有积极作用的，我们理解并支持。针对政策，我们及时做出了调整，例如人员流转、部门协调等整体教学工作相关的部分。”耐心听完工作人员的反馈与意见，姜耀东委员对政策出台背景、积极作用、利好举措等进行逐一介绍与解释。并结合他一直呼吁的教育多样性问题，对精锐教育的个性化教育给予肯定与认可。

　　姜耀东委员从事教育工作多年，根据多年来的观察与经验，他与在场人员分享道，“我们上学的时候获取知识的渠道很少，现在知识获取容易了，但是孩子缺少学习力、创造力，对学习的兴趣爱好和思考都弱化了”，鉴于此，他高度评价了精锐教育的学习力理念，同时不忘履职要义，现场就开始了意见征集。委员们在认真听取了大家的反馈与意见后，就部分话题展开研究讨论。　　

围绕学习力、个性化教育、素质教育等话题，三位政协委员与精锐教育有关工作人员进行了详细探讨。中国青年网记者田昕禾摄

　　座谈中，委员还围绕社会热议话题，结合精锐教育的教学工作提出疑问，如学龄前3-6岁儿童教学模式的开展，以及学前教育小学化等，祝连庆委员不无担忧地谈到，现在常见的现象是把小学要学到的东西提前教给学龄前幼儿。他同时提议加强幼儿的传统文化教育，“我觉得应该更加重视传统文化教育”。

　　此次调研，张云勇委员更是有备而来。今年“两会”，他准备了一份有关数学教育的提案，在听完精锐教育对数学教育的重视，以及在数学、以及多元思维教育方面的有益探索与创新后，随即与大家分享了他的看法与思考，并积极征求在场的一线教研人员对于提案的建议与补充意见。“数学对科技创新有积极的正面作用，科学一切皆数学，尤其我们通讯行业，包括现在人工智能、大数据算法”。张云勇委员感慨道，目前国内对数学太不重视了，家长对于孩子数学学习的重视，也不是骨子里的，而是为了考试加分，“并没有上升到数学对科学、职业生涯规划的提升作用这个高度”。因此，他在提案中呼吁加强对于数学教育的重视程度。

　　精锐教育集团副总裁焦典博士全程参与了此次调研，对于政协委员此行调研感受颇深，“委员们非常关注民生相关话题，而且提问的问题都非常到位。作为调研中的一站，我们觉得非常荣幸，也很幸运。通过调研，可以传递我们对于政策文件、行业发展的一些看法，让国家层面真正听到整个行业的呼声，这是最有价值的。”